问题导向学习（PBL）之好处

问题导向学习（PBL）是指教师在教学过程中，以实务问题为核心，鼓励学生进行小组讨论，以培养学生主动学习、批判思考和问题解决能力。

基本上，PBL 是一种另类的教学方法，它是让学生在真实世界的环境中，将发生的实际生活问题形成案例，好让大家一起讨论，并提出问题的解决方案。所以，学生不只是在教师的传授下得到知识，还能通过小组活动来学习。

此外，PBL 更是一种挑战学生“学会学习”的教学活动。学生不但在小组中一起寻找问题的解决方案，而且还能让学生自我培养“引导学习”的能力。因此，PBL 进行的主要目的是能力的学习，还有知识的学习。

我个人认为PBL 的好处有：

1. 激起学生学习动机
2. 培养自我思考的能力
3. 强化学生后设认知能力
4. 真实情景运用

我们要的学生不是在考试中能考取100分的书呆子，而是要能在实际问题中解决问题的人。所以，PBL是值得我们加以推广的。

网络聊天——文字聊天、语音聊天

在现代的社会里，网络聊天已占有很重要的地位，尤其是年轻的一代，可说是每一天都会在网上与朋友交谈。我们可通过Skype、WhatsApp、Line、Wechat等进行网络聊天。

然而，现在的教学方式有了前所未有的突破，教师尝试通过网络聊天来进行语文教学。网络聊天可分为文字聊天及语音聊天，而它们都有其好处及不足之处，是需要教师去理解，以便能提升教学效果。

文字聊天的优点及不足之处


优点- 能让学生多学习打字
    - 可以通过对方的话语学习到新的生字新词


缺点- 聊天较混乱（发言秩序、话语脱节）
    - 受到不规范语的严重影响



语音聊天的优点及不足之处

优点- 提升说话流利度
    - 提升表达能力

缺点- 需要依靠网络速度
    - 视频或语音录音难以存档

总结以上的优缺点，身为教师的我们应确保学生使用规范的语言进行交流。由于我本身也常在网络聊天使用不规范语言，如 nite=good night、88=bye、酱=这样、1st=first等等。
所以我得以身作则，尽可能改掉这坏习惯。 

运用网络聊天进行语文教学能更贴近学生的生活，进而提升学生的学习兴趣，语文教师不妨试试看哦！

井口外的海阔天空

马来西亚各个领域迅速发展，缘由于其不“固步自封”，尝试接纳与改良国外引进的知识。教育也不例外，马来西亚于2004年就开始与台湾的教育工作者有所交流，并尝试学习利用网路进行专案式教学。

然而，其不同之处就是学生接受知识的来源不再只受限于书本。学生将变得更主动的学习如：自己分组、自己找资料、自己写新闻稿等等。最重要的是老师与学生都因跨国际的学习交流而开拓了国际视野，真是收益不浅。

所谓“穷则变，变则通，通则久”，身为准教师的我们应该多尝试接触新的教育交流会，以让我们能反思自身的不足之处，进而作出改善，好让我们能培育出更优良的下一代！